Projecto Pares

Resultados

2007-12-28T10:38:00.000-08:00

Formação directa de 24 jovens e indirecta de cerca de 480 sobre os procedimentos correctos de prevenção do VIH/SIDA (efeito multiplicador dos educadores de pares);
Formação de técnicos de associações locais no domínio da prevenção do VIH/SIDA e educação sexual, que poderão dar continuidade às oficinas de prevenção;
Abrangência de populações carenciadas de bairros sociais com um acesso reduzido e pouco aprofundado à informação sobre prevenção do VIH/SIDA;
Estimulação e incentivo das populações jovens para a participação em actividades cívicas dos seus bairros;
Obtenção de resultados acerca dos níveis de conhecimento das populações jovens mais carenciadas e oriundas de bairros sociais.

Actividades

2007-09-30T10:12:00.000-07:00

O Projecto PARES propõe as seguintes actividades:

Recolha e organização de material didáctico para o funcionamento das oficinas;

Elaboração do instrumento de recolha de informação;

Workshop para os dinamizadores e mediadores parceiros;

Inquérito sobre os conhecimentos em VIH/SIDA junto das populações alvo (aplicação e tratamento);

Identificação e formação de educadores de pares;

Dinamização das oficinas de prevenção em associações recreativas e culturais.

Metodologia

2007-09-30T10:08:00.000-07:00

O Projecto Pares recorre essencialmente a uma metodologia denominada Peer Education (Educação pelos Pares) que se baseia na comunicação entre pares, ou seja, é um método através do qual representantes de pares de um determinado grupo ou população se esforçam activamente para informar, formar e influenciar uma maioria. Trata-se portanto de uma educação entre membros do mesmo grupo social. As interacções entre pares permitem assim que a aprendizagem seja um meio de provocar a reconstrução intelectual do jovem, introduzindo-se novas formas de pensamento. A Educação pelos Pares é um método que permite aos jovens adquirir informação e desenvolver melhores estratégias de pensamento, devido aos processos de reflexão comuns entre os participantes e à procura de compromissos entre eles, o que lhes permite permanecer abertos a novas ideias.

Com base no conceito de empowerment, o Projecto PARES pretende ainda fomentar a autonomia e capacidade de decisão dos jovens, elemento fundamental na prevenção de comportamentos de risco e promoção de hábitos e estilos de vida saudáveis.

Objectivos Específicos

2007-09-30T10:05:00.000-07:00

Incentivar os jovens à prática de estilos de vida saudáveis num contexto interdisciplinar e intercultural, incutindo-lhes valores em prol da responsabilidade social, de forma a promover a cidadania responsável e participativa;

Prevenir e reduzir comportamentos de risco junto das populações mais jovens através da capacitação e aquisição de competências que visam a prática de acções reflectidas e resolução de problemas de forma assertiva;

Estimular a capacidade crítica e autocrítica dos jovens a fim de desenvolver a sua resistência à pressão de pares;

Fomentar e potencializar novas formas de comunicação, nomeadamente através do recurso às artes performativas e plásticas, de forma a estimular a criatividade dos jovens e a sua capacidade de resposta aos problemas actuais.

Público-alvo

2007-09-30T10:03:00.000-07:00

O Projecto PARES tem por destinatários os jovens entre os 14 e 25 anos de idade, grupo etário mais exposto às primeiras experiências e novos hábitos comportamentais (experiências sexuais, consumos de droga e outros riscos externos). Pretende-se ainda abranger jovens oriundos de bairros sociais do Concelho de Cascais e provenientes de minorias étnicas.

Os técnicos e dinamizadores de organizações recreativas e culturais locais são, simultaneamente, identificados como destinatários e interventores activos – mediadores, uma vez que o projecto os considera elementos educativos fundamentais que fazem parte do processo de desenvolvimento dos jovens que frequentam estas instituições.

Objectivos Gerais

2007-09-29T10:37:00.000-07:00

O Projecto PARES tem por objectivo geral intervir na problemática da SIDA promovendo a autonomia e capacidade de decisão dos jovens, através da implementação de uma intervenção integrada que abrange as várias esferas da vida do jovem e que influenciam o seu desenvolvimento psicossocial.